粘土遊びの展開と母の日のプレゼント話

粘土遊びの展開と母の日のプレゼント話

粘土遊びの展開ともいえるでしょう。
先日幼稚園でクッキー作りをしました。
クッキーとはいえ、生地作りをしたのではなく、形の方を作るのがメイン。

アンが作ったのは「きりん」です。
しっかり焼いてもらってお持ち帰りでした。

クッキー作りは年長クラスの｢母の日のプレゼント」でチャレンジしたことがあります。
生地を作るところから始まって、ココアパウダー入りの茶色い生地とプレーンの生地の2種類を使って、ママの顔をクッキーで作ります。
こちらは幼稚園教育要領の五領域でいう｢表現｣の粘土遊びの展開になります。

それを保育終了後、数時間かけて焼きます。焼いて台紙にのせて見えるようにラッピング。ティーパックもおまけにつけて、「いつもありがとう。」のメッセージと子どもからのききとりのメッセージをプレゼントしていました。（アンの幼稚園では残念ながらききとりはありません。）

最近は卵のアレルギーのあるお子さんもいるので、卵を混ぜないものを用意することもあるようです。

ききとりではひとりひとりの子どもから「おかあさん」のことを聞きます。それを子どものことばそのままに書きとめて、メッセージカードに書き込むのです。（これは持ち帰りのお仕事になります。とても園での仕事では終わりませ～ん。）

どんな風にききとりをするのかといいますと、
･どんなおかあさんか
･おかあさんはどんな仕事やお世話をしてくれているのか
･おかあさんのどんなところが好きか
･おかあさんの好きなこと(趣味など)
･どんなおかあさんでいて欲しいか
･おかあさんとどんなことをしたいか
･おかあさんにどんなことをしてあげたいのか

こういったことを聞いていきます。父の日も同じような感じでメッセージをつけていました。
幼稚園教育要領の五領域の「言葉｣の分野ですね。(しょっちゅう出てきますね。すみませ～ん。）

3年間、ききとりをしていると子どもの言葉の表現の広がりを感じます。
このききとりを楽しみにしている親御さんはとても多いです。
ききとり→清書は大変ですが、つい頑張ってしまいますね～。